Семинар 10. Конструктивно-планирующая деятельность учителя иностранного языка.(лингвистика)

 1. Структура урока иностранного языка. Цель и содержание каждого из этапов урока в зависимости от этапа обучения.

2. Планирование учебного процесса. Типы планов и их особенности.

3. Контроль на уроке иностранного языка. 

Семинар 3. Иностранный язык как учебная дисциплина. Цели, содержание и средства обучения.

 1. Содержание обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе. Структура и принципы отбора содержания обучения.

2. Формирование коммуникативной компетенции учащихся как результат  обучения иностранному языку.

3. Средства обучения иностранному языку. Классификация средств. Учебно-методический комплект (УМК) как основное средство обучения.

4. Современный УМК по английскому языку. Анализ структуры и содержания современного УМК ( одного из используемых в практике преподавания английского языка в общеобразовательной школе).

5. Современные технические средства обучения. Возможности использования компьютерных и WEB-технологий в школе.

6. Упражнения как компонент системы обучения для овладения языковыми и речевыми навыками и умениями. Классификация упражнений. Методические требования к упражнениям.

Семинар 9. Конструктивно-планирующая деятельность учителя иностранного языка. (лингвистика)

 1. Основные компоненты профессиональной компетенции учителя иностранного языка.

2. Специфика урока иностранного языка, современные требования к нему. Цели и задачи урока.
3.  Основные типы уроков иностранного языка. Методические подходы к их классификации. 

4. Цели и содержание внеклассной работы по английскому языку в школе. Основные виды и формы внеклассной работы, их содержание.

Семинар 2. Психологические и дидактические основы обучения иностранным языкам. (филология)

1. Лингвофизиологические механизмы видов речевой деятельности. Классификация видов  речевой деятельности.
2. Навыки и умения в процессе овладения иностранным языком. Характеристика навыка. Этапы формирования навыка.

3. Принципы обучения как основополагающая категория методики преподавания иностранных языков. Классификация принципов.

4.  Общие дидактические принципы. Принцип воспитывающего обучения. Принцип активности. Принцип связи теории с практикой. 

5. Принцип сознательности. Принцип прочности. Принцип доступности и посильности.

6.  Принцип создания положительного эмоционального фона. Принцип наглядности. Виды наглядности.

7. Частные методические принципы. Принцип коммуникативной направленности обучения.

8. Принцип дифференциации и интеграции. Принцип учета родного языка учащихся.