Семинар 4. Иностранный язык как учебная дисциплина. Цели, содержание и средства обучения.

1. Содержание обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе. Структура и принципы отбора содержания обучения.

2. Формирование коммуникативной компетенции учащихся как результат  обучения иностранному языку.

3. Средства обучения иностранному языку. Классификация средств. Учебно-методический комплект (УМК) как основное средство обучения.

4. Современный УМК по английскому языку. Анализ структуры и содержания современного УМК ( одного из используемых в практике преподавания английского языка в общеобразовательной школе).

5. Современные технические средства обучения. Возможности использования компьютерных и WEB-технологий в школе.

6. Упражнения как компонент системы обучения для овладения языковыми и речевыми навыками и умениями. Классификация упражнений. Методические требования к упражнениям.

Семинар 3. Дидактико-методические основы обучения иностранным языкам (лингвистика)

 1. Принципы обучения как основополагающая категория методики преподавания иностранных языков. Классификация принципов.

2.  Общие дидактические принципы. Принцип воспитывающего обучения. Принцип активности. Принцип связи теории с практикой. 

3. Принцип сознательности. Принцип прочности. Принцип доступности и посильности. Принцип создания положительного эмоционального фона.

4. Принцип наглядности. Виды наглядности.

5. Частные методические принципы. Принцип коммуникативной направленности обучения.

6. Принцип дифференциации и интеграции. Принцип учета родного языка учащихся.

Семинар 2. Психолого-лингвистические основы обучения иностранным языкам.

 1. Роль и место иностранного языка в системе современного образования. 

2. Цели и задачи обучения иностранному языку на базовом уровне школьного курса и особенности их реализации на разных этапах обучения.

3. Речевая деятельность на иностранном языке как объект обучения. Лингвофизиологические механизмы видов речевой деятельности.

4. Классификация видов  речевой деятельности.

5. Навыки и умения в процессе овладения иностранным языком. Интерференция и положительный перенос навыков при обучении иностранному языку.

6. Характеристика навыка. Этапы формирования навыка.