Вопросы к модульной работе.

1. Роль и место фонетики в обучении иностранному языку, виды фонетических навыков;
2. Цель обучения произносительной стороне речи на разных стадиях в соответствии с программными требованиями;
3.  Сравнительно-сопоставительный анализ фонологической системы английского и русского языков;
4. Цель обучения лексике, виды лексических навыков;
5. Пути, способы и приемы семантизации лексики
6. Сравнительно-сопоставительный анализ грамматических систем английского и русского языков;
7. Методика обучения грамматическим навыкам английского языка
8. Аудирование как цель и как средство обучения. Механизмы аудирования. Трудности аудирования иноязычной речи.
9.  Психолого-лингвистическая характеристика диалогической речи.
10. Виды диалогов. Программные требования к диалогической речи учащихся на разных ступенях обучения. Основные пути обучения диалогу
11.  Психолого-лингвистические особенности монологической речи
12. Технологии обучения монологической речи на иностранном языке.