Семинар 4. Методика обучения аспектам языка.

1. Формирование фонетических навыков речи:

• роль и место фонетики в обучении иностранному языку, виды фонетических навыков;
• цель обучения произносительной стороне речи на разных стадиях в соответствии с программными требованиями;
•  сравнительно-сопоставительный анализ фонологической системы иностранного и русского языков;
• методика обучения фонетическим навыкам английского языка.

2. Формирование лексических навыков речи:

• роль и место лексики в обучении иностранному языку;
•  цель обучения лексике, виды лексических навыков;
• сравнительно-сопоставительная характеристика лексических систем иностранного и русского языков в методических целях;
• пути, способы и приемы семантизации лексики.  

Вопросы к модульной работе.

1. Методика как учебная дисциплина, ее разделы. Общие, частные и специальные методики.
2. Основные методические понятия и их определения: подходы, методы, приемы обучения; предмет и объект исследования, предмет обучения; принципы, система, средства обучения.
3. Классификация видов речевой деятельности. Навыки и умения в обучении иностранным языкам. Качества навыка, этапы формирования навыка.
4. Цель обучения иностранным языкам в школе, ее компоненты и их определения.
5. Содержание обучения, компоненты содержания. Коммуникативная компетенция как результат содержания обучения.
6. Средства обучения иностранным языкам в школе.
7. Принципы обучения и их характеристика.
8. Подходы к обучению иностранным языкам в школе. Личностно-ориентированный подход. Коммуникативно-деятельностный подход. Социокультурный подход.

Семинар 3. Содержание, средства и принципы обучения иностранному языку.

1. Содержание обучения иностранному языку в средней школе. Структура и принципы отбора содержания обучения. Коммуникативная компетенция как результат обучения иностранному языку.
2. Средства обучения иностранному языку. Основные и вспомогательные средства. Наглядность как одно из средств обучения; виды наглядности.
3. Принципы обучения иностранному языку. Общеметодические и частнометодические принципы.

Семинар 2. Иностранный язык как учебный предмет в системе современного образования.

1. Роль и место иностранного языка как учебной дисциплины в системе современного образования.
2. Цели и задачи обучения иностранному языку. Компоненты цели обучения иностранному языку.
3. Лингвофизиологические механизмы видов речевой деятельности. Классификация видов  речевой деятельности.
4. Навыки и умения в процессе овладения иностранным языком. Характеристика навыка. Этапы формирования навыка.

Семинар 1. Методика обучения иностранному языку как научная и учебная дисциплина.

1. Роль курса методики обучения иностранному языку в системе профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка в средней школе.
2. Методика как педагогическая наука и факторы, определяющие ее научную самостоятельность ( основные методические понятия, методы исследования)
3. Связь методики с другими науками ( дидактикой, психологией, психолингвистикой, теорией коммуникации). Роль названных наук в развитии методики.

https://avvimeo-a.akamaihd.net/07149/251/30715583.mp4?download=1&token2=1435307544_e74c77de73fedeacbd7f73ea8e31c34f&filename=European+Language+Portfolio-SD.mp4

http://elp.ecml.at/ELP/ELPVideos/tabid/2371/language/en-GB/Default.aspx